About Proiect Erasmus+

Ideea acestui proiect pornește de la convingerea că schimbarea în clasă, în comunitate și în lume
vine de la M.I.N.E, profesorul, spre elevi, atâta vreme cât acesta știe să adapteze mijloacele incluzive
la nevoile lor. Proiectul urmărește să dea puterea profesorilor într-o societate în continuă
transformare, astfel încât să îmbunătățească abilitățile elevilor și să le dezvolte abilitățile lingvistice, pentru că ei vor fi angajatii viitorului.
Profesorii trebuie să fie capabili să-i pregătească pe elevii defavorizați pentru lumea de mâine,
făcându-i să înțeleagă perspectiva, determinându-i să se cunoască pe ei înșiși și pe cei din generația lor și să adauge un plus de creativitate. Activitățile trasează o linie directivă în conținutul Planului de
Dezvoltare Instituțională în termeni de continuitate între învățământul primar și cel gimnazial, cu
scopul de a-i face pe elevii dezavantajați să se simtă în siguranță la școală prin învățarea limbilor
străine și beneficierea de pe urma unui stil de predare-învățare pozitiv. Elevii aflați în situații de risc
trebuie să fie învățați cum să-și amelioreze calitatea vieții cu ajutorul educației și al limbilor străine, de aceea profesorii trebuie să fie la curent cu ultimele strategii europene în materie de prevenire a fenomenului de părăsire timpurie și crestere a stimei de sine a elevilor de care sunt direct responsabili. Astfel, conform obiectivului nostru, ne dorim un interes crescut al elevilor și al părinților pentru o a doua limbă străină, franceza, alături de  interesul deja existent pentru engleză, care să ducă la crearea unui brand personal și, mai apoi, instituțional. Parafrazându-l pe Frank Smith, dacă o limbă străină te pune pe coridorul vieții, două limbi străine deschid fiecare ușă în calea ta.